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ALEXANDRE OU L’IMPUISSANCE APPRISE

ALEXANDRE OU L’IMPUISSANCE APPRISE     Je voudrais vous partager l’expérience que j’ai vécue avec Alexandre. Il a doublé sa seconde, a peiné pour la réussir. Arrivé en troisième, la réussite s’est avérée difficile. A tel point qu’il a été exclu de l’école où il se trouvait, en cours d’année et la famille a dû…

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MIXER

MIXER     C’est fou Ca passe-vite. Faire gaffe ! Je ne veux pas être “mix-soupe”. Les cours vont vite. Je dois m’accrocher. Ne pas me mêler les pinceaux dans les matières. Travailler chaque jour. Prendre de l’avance, planifier. Je l’avais dit ! Gérer mon espace de travail. Rester efficace. Je l’avais décidé ! Participer…

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LES 5 ATTITUDES POUR UNE ÉTUDE ABOUTIE

LES 5 ATTITUDES POUR UNE ÉTUDE ABOUTIE     J’étudie mais ça ne se voit pas. J’étudie mais on me dit que je ne travaille pas ou pas assez. C’est ce que me disent certains étudiants lors de nos rencontres hebdomadaires. L’article d’aujourd’hui est un rappel des éléments de base d’une étude efficace. A l’adolescent…

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PRÉPARER SES EXAMENS DE RATTRAPAGE

PRÉPARER SES EXAMENS DE RATTRAPAGE     Les examens de passage ne sont pas graves en soi. Le fait de rater l’année non plus. Il faut dédramatiser. Au contraire, l’échec est une belle occasion de comprendre pourquoi cela s’est passé ainsi afin de ne plus refaire les mêmes erreurs. SEPT IDÉES FORCE POUR INSTALLER UNE…

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PROBLÈME D’AUDITION CENTRALE

PROBLÈME D’AUDITION CENTRALE     C’est la première information qu’il m’a donnée quand nous avons commencé à travailler ensemble. Mais ne savait trop expliquer ce sont il s’agissait. Ce jeune homme va sur ses dix-sept ans. Il est discret et peu loquace. Il est d’une sensibilité à fleur de peau, toute forme d’injustice l’affecte au…

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LES TROUBLES DE L’AUDITION CENTRALE

LES TROUBLES DE L’AUDITION CENTRALE     Avoir un trouble de traitement auditif (TTA), c’est avoir de la difficulté à analyser et comprendre ce qui vient d’être dit, et cela sans la présence de problèmes d’audition. Les troubles de traitement auditif affecteraient entre 2 et 7 % de la population, surtout les garçons (2 à 3…

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HAUT POTENTIEL (2)

HAUT POTENTIEL (2)     Il faut considérer notre enfant, notre adolescent dans sa globalité afin de répondre à ses attentes et à ses besoins. Nous allons considérer dans ce second article destiné à mieux comprendre les besoins et les attentes de nos enfants et adolescents. Aujourd’hui,  nous allons analyser les implications d’un jeune à…

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HAUT POTENTIEL (1)

HAUT POTENTIEL (1)     Les informations qui ont servi à l’utilisation ce cet article sont issues d’une recherche-action inter universitaire commanditée par le Ministère de la Communauté française de Belgique et opérée par l’université Libre de Bruxelles, l’université de Liège, l’université catholique de Louvain-la-Neuve, l’université de Mons-Hainaut, les facultés universitaires Notre-Dame de la Paix…

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À propos de de l’hyper-parentalité (2)

À propos de de l’hyper-parentalité (2)     Ce que nous nommons hyper-parentalité constitue un excès d’exigences et de surveillance envers les enfants et les adolescents; ainsi le parent devient trop contrôlant, ce qui rend les jeunes rebelles ou non confiants ; ce type de parent exige des résultats excessifs. Les hyper-parents tiennent leurs enfants…

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A propos de l’hyper-parentalité …

A propos de l’hyper-parentalité     L’hyper-parentalité, c’est la bonne parentalité tombée dans l’excès, déclare Carl Honoré dans son dernier livre, Manifeste pour une enfance heureuse. L’inscription dans les meilleures écoles, la tendance à surcharger d’activités, la tentation de transformer nos enfants en petits génies est grande et dangereuse. C’est le phénomène qu’analyse Carl Honoré…

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